审计考研考几天? 审计学考研哪个学校比较好考

admin 生活 2024-01-25 680 0
问题描述 审计考研考几天?

推荐答案

研究生考试考几天要看具体情况,一般为1到3天,考2天的情况比较多。

如会计和财务管理专业的考试只需要考一天;除了会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、审计硕士、设计学和建筑学之外的其他专业都是考两天。

目前,考研主要考两门公共课、一门基础课、一门专业课。

  研究生考试考几天要看具体情况,一般为1到3天,考2天的情况比较多。如会计和财务管理专业的考试只需要考一天;除了会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、审计硕士、设计学和建筑学之外的其他专业都是考两天。

目前,考研主要考两门公共课、一门基础课、一门专业课。

  普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种;按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种,均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(加入全国统考的学校全国统一命题)。

考研国家线划定分为A、B类,其中一区实行A类线,二区实行B类线。一区包括:北京、天津、河北、山西、辽宁、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等。二区包括:内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、新疆等。

  考研究生需要具备以下条件:

  1、国家承认学历的应届本科毕业。

  2、具有国民系列教育的大学本科毕业学历的人员。

  3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

  4、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业同等学力身份报考。

  5、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

对于报考法律硕士(非法学或法学)专业学位硕士研究生、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士的人员,还需满足相应的报考条件。

  考研时间基本是每年倒数第二个周末。

考试成绩公布时间是每年3月份。复试一般在3-5月,但复试在考研中的权重是30%~50%。

此外,复试分为笔试和面试,笔试分为外语的听力笔试和专业笔试,而面试分为外语口语和专业课面试。

其他回答

审计学考研哪个学校比较好考

中南财经政法大学、西南财经大学、中山大学、南京大学?难度系数 : 4 星 财经类强校,以及综合实力排名前列的 985?大学?。

第三梯度?学校: 南京审计大学、浙江财经大学、上海立信会计金融学院等 难度系数 : 3 星 这类大学?可能不是 211、985大学,但是专业的排名很高且有地域就业优势 。?

比如 南京审计大学?的审计专业在本科就是 王牌专业?,并且毕业生具有很大的就业竞争优势; 立信 毕业的学生在 上海 的企业中的认可度很高。

?

扩展资料:

专业介绍

审计学是一门专门研究审计理论和方法,探索审计发展规律,对经济活动进行有效监督的社会学科。审计是独立于被审计单位的机构和人员,对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。

中国的审计包括三种类型,即国家审计、内部审计和社会审计。

审计专业培养面向基层、面向管理一线、牢固掌握相应的专业知识和专业技能,具有扎实的财会、审计专业知识,熟练掌握企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能,既有一定财会、审计理论水平,又有较强的动手能力的高级岗位技术人才。

审计学发展至今已成为一门具有综合性的应用科学。它不仅具有很强的理论性,而且还具有实践性和技术性。其理论性主要表现为审计学探讨和研究了审计活动规律及其应用,对审计实践进行了高度概括和科学总结。

其实践性主要表现为审计学可以应用于审计实践之中,指导审计工作,并有明显的经济和社会效果;其技术性主要表现为审计学吸纳了各种科学成果,为审计活动提供了各种科学技术方法和手段。

目前我国开设审计学的院校有8所。分别是上海对外贸易大学、南京审计大学、杭州电子科技大学、山东财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、贵州财经大学、云南财经大学。

根据中公教育查询相关信息可知,报考科目如下:

初试:199管理类综合(200分),包含数学,逻辑,写作三大板块;204英语二(100分)或202俄语203日语。复试:一般分为笔试和面试,笔试包括思想政治、审计专业课。面试包括英语、专业课。审计硕士培养过程须突出审计实践导向,改革创新实践教学模式,建立多种形式的实践基地,确保实践训练质量。实践或顶岗教学时间不少于半年。

审计硕士学位论文须强化应用导向,要与审计实践紧密结合,体现学生运用审计及相关学科理论、知识和方法,分析、解决审计工作实际问题的能力。鼓励采用政策研究、调研报告、案例分析等多种形式。

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